協(xié)同育人，賦能職教|產(chǎn)教融合，校企合作是職教發(fā)展的必由之路

12月20日，杭州新東方職業(yè)學校"產(chǎn)教融合，定向培養(yǎng)"校企合作交流會勝利召開！我校領(lǐng)導及杭州跨湖樓餐飲有限公司 、浙江賓館有限責任公司 、杭州知味觀味莊餐飲有限公司 、杭州樓外樓實業(yè)集團股份有限公司 、浙江隆聚餐飲集團股份有限公司、 上海布朗石餐飲管理有限公司等企業(yè)代表參加會議。本次會議旨在推動職業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)的深度融合，促進人才培養(yǎng)質(zhì)量的提升，實現(xiàn)教育和產(chǎn)業(yè)統(tǒng)籌融合、良性互動。

政策解析，明方向

近日，國家發(fā)展改革委等8部門聯(lián)合印發(fā)《職業(yè)教育產(chǎn)教融合賦能提升行動實施方案（2023-2025年）》（以下簡稱《方案》），圍繞“賦能”和“提升”，提出5方面19條政策措施，著力實現(xiàn)教育與產(chǎn)業(yè)統(tǒng)籌融合、良性互動，構(gòu)建產(chǎn)教良性互動、校企優(yōu)勢互補的產(chǎn)教深度融合發(fā)展格局。政府對于產(chǎn)教融合的支持，為企業(yè)與學校的合作提供了良好的政策環(huán)境。會議中教務處段主任明確指出：我們必須明確方向，將產(chǎn)教深度融合落到實處，以人才發(fā)展引領(lǐng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級，推動產(chǎn)教融合成為轉(zhuǎn)型升級的“助推器”、促進就業(yè)的“穩(wěn)定器”、人才紅利的“催化器”。

校企雙方就人才培養(yǎng)計劃、教學內(nèi)容升級、實訓室的打造、課堂標準與授課模式以及考核標準等方面擬定了產(chǎn)教融合協(xié)議，明確雙方在產(chǎn)教融合方面的具體合作內(nèi)容。會議中雙方就人才培養(yǎng)展開了激烈的探討，企業(yè)方代表承諾將定期派遣行業(yè)大廚對學生進行培訓，進一步提高學子與企業(yè)的契合度，增強學生的職業(yè)素養(yǎng)。學校將根據(jù)企業(yè)的需求調(diào)整教學內(nèi)容和培養(yǎng)方案，老師也將與學生一同前往企業(yè)學習，一方面能及時掌握學生動態(tài)，確保學生安全和崗位實習質(zhì)量。另一方面可以把握市場發(fā)展趨勢，及時調(diào)整教學內(nèi)容，將產(chǎn)教融合落到實處。通過協(xié)議的擬定，校企雙方將共同探索產(chǎn)教融合的新模式和新路徑，為培養(yǎng)更多高素質(zhì)技能人才貢獻力量。汪校長在總結(jié)講話中強調(diào)：產(chǎn)教融合校企合作是職教發(fā)展的必由之路。只有各方共同努力，才能夠推動職業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)的深度融合，培養(yǎng)出更多適應市場需求的高素質(zhì)人才，實現(xiàn)行業(yè)企業(yè)得人才、學生得技能、實現(xiàn)職業(yè)教育發(fā)展的多贏目標。

協(xié)同育人，強行動

最后，企業(yè)代表們參觀了杭州新東方職業(yè)學校4D標準搭建的多間產(chǎn)教融合教室。企業(yè)代表們紛紛給予了高度評價，并表示愿意加強與學校的合作，共同推動產(chǎn)教融合的發(fā)展。這些教室都進行了全面升級，結(jié)合了企業(yè)的實際需求，為學生提供了更加貼近實際的教學環(huán)境，讓他們能接觸到真實的工作環(huán)境和實際的工作內(nèi)容，提前了解行業(yè)的發(fā)展趨勢和要求。同時，企業(yè)也能夠通過與學校的合作，更好地了解學生的實際能力和潛力，為他們提供更好的就業(yè)機會和發(fā)展平臺。

結(jié)語

構(gòu)建互利共生、合作共贏的產(chǎn)教融合共同體是實現(xiàn)產(chǎn)教多元協(xié)同育人、推進職業(yè)教育現(xiàn)代化建設的重要舉措。此次會議將職業(yè)教育供給端與產(chǎn)業(yè)需求端融為一體，充分拓展產(chǎn)教融合的廣度、深度和精度，加強頂層設計，強化利益紐帶，創(chuàng)新合作形式，促進校企合作從單一松散的合作上升到全面緊密的合作，積極拓展了產(chǎn)教融合發(fā)展新路徑，深化校企“雙主體”合作辦學模式，實現(xiàn)產(chǎn)教兩端的供需匹配，推動產(chǎn)教融合共同體實體運行高質(zhì)量發(fā)展。